La evaluación psicológica en la infancia constituye uno de los desafíos más complejos de la práctica profesional. Evaluar a un niño implica mucho más que identificar síntomas o aplicar una batería de tests: supone comprender a un sujeto en desarrollo que interactúa en diversos contextos (familiar, social, escolar y cultural) y que se encuentra inmerso en una dinámica evolutiva en permanente transformación. 

El LICEN representa un avance significativo en este campo al ofrecer un innovador instrumento de screening desarrollado en la Universidad de Buenos Aires para la detección temprana de trastornos del neurodesarrollo, conductuales y emocionales, ​así como una evaluación del funcionamiento personal, social y académico del niño ​.​ Consta de 30 módulos y 185 ítems, y puede ser administrado por ​secciones​, atendiendo a las necesidades ​​clínicas.​ 

Basado en el DSM-5-TR, funciona como un filtro amplio y de alta sensibilidad que optimiza los tiempos y costos del proceso de evaluación, identificando áreas de riesgo que pueden orientar un diagnóstico clínico más exhaustivo. Su enfoque integrador y culturalmente adaptado abarca el funcionamiento adaptativo, así como problemáticas actuales de alta relevancia como el bullying y el ciberbullying. 

En el manual se incluyen los fundamentos conceptuales, las propiedades psicométricas y las guías para su administración —tanto manual como informatizada—, ofreciendo todos los recursos de una herramienta indispensable para el profesional dedicado a la infancia. 

La obra ofrece 3 licencias de uso o tomas de gentileza, lo que le permitirá al lector comprobar la calidad psicotécnica del instrumento.

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